ロー生の答案その後

前回のレポートを返却して公表したところ、試験対策講座からつまみ食い的に書いたことが判明した。
こんなの今時通用しないよと言ったところ、これここに書いてあると持ってきた学生がいたのだ。

なるほどシケタイは各分野にわたって詳しく分かりやすく書いてあって、教材として重宝するのは認めるが、今回の問題についてはいい加減なことが書かれている。
しかも、学生の持ってきたのを読んでも、さすがにその学生が間違えたような破綻はきたしていない。
要はシケタイで読んだところを生煮えのまま振り回して使ってしまったのだ。

出来の悪さの原因は、予備校教材のいい加減なところにも一定程度の責めがあるが、やはりその学生の理解力に主因があったというべきである。

ロー生の答案

授業中説明したことに関連して、レポートを課した。

すると、学説上の論点になっているところのため、何々説に乗っ取って書いているものが非常に多い。
授業でこの説はここがまずいと説明したのも全くお構いなしである。

おまけに、その説をとるなら出てきそうにない結論を平気で書いている。何か深い考えがあって書いているわけではないことは最初から分かっているが、少しは辻褄をあわせるように考えたらどうか。

理論としての優劣を問うているわけではないが、首尾一貫していない、破綻した論文というのは致命的である。